W dniach 9 -10 października uczniowie klasy 2 byli na wycieczce w Złotym Stoku. Zwiedzili Kopalnię Złota, wzięli udział w płukaniu złota, odwiedzili muzeum minerałów. Uczestniczyli w strzelaniu z łuku i mini paintbolla Splatmaster. Królem strzelców w łuku został Mateusz Łątka, a najlepszy wynik w Splatmaster miała Luiza Zagrodnik. Wieczorem dzieci płynęły w podziemiach łodzią oraz brały udział w nocnej akcji „ pełne gacie” czyli zwiedzania kopali z latarką i mapą. Dzień drugi był również ciekawy. Spacer dydaktyczny „Wapienniki”, zwiedzanie Sztolni Ochronnej oraz Średniowiecznej Osady Górniczej. Uczniowie uczestniczyli również w pokazie i nauce czerpania papieru oraz lekcji edukacyjnej o sowach.

Wrażeń , emocji i wyzwań nie brakowało, jednak na wycieczce liczy się również dobra atmosfera. W jej budowaniu pomogli nam uczniowie z zaprzyjaźnionej szkoły w Wójcicach.

Taki wyjazd to wspaniała szkoła życia, ale i skarbnica wiedzy na temat odwiedzanych miejsc. Nie na darmo mówi się, że podróże kształcą, warto jeszcze pamiętać, że uczą czerpania radości z życia.

Czytaj więcej...

Zapraszamy wszystkie Dzieci i Rodziców do udziału w naszej szkolnej akcji charytatywnej „Kasztanki dla Hospicjum”

Jak możecie pomóc? To proste!!!
Wystarczy zbierać kasztany (np. podczas rodzinnego spaceru czy wyjść z kolegami), które teraz obficie spadają z drzew. Pakujemy je w papierowe torby lub kartony, gdyż chłoną wilgoć. Kasztany można przekazywać do wyznaczonego do tego miejsca na parterze budynku szkoły przy szkolnym automacie
Dlaczego kasztany?
Bo z Waszą pomocą zamienimy je w środki na wsparcie dla hospicjum, gdzie troskliwa opieka dociera do tych, którzy jej najbardziej potrzebują.
zbierajcie kasztany wszędzie, gdzie tylko możecie!
wspólnie możemy uczynić naszą szkołę miejscem, gdzie dobroć i empatia są równie ważne jak nauka
zbierajcie kasztany i dołączcie do tej szlachetnej inicjatywy

Akcja trwa do 25.10.2023 r.

Wrocław 2023-10-09

Szanowni Państwo Dyrektorzy, Nauczyciele i Rodzice!

W związku z zapytaniami i wątpliwościami dotyczącymi prac domowych zadawanych uczniom i ich oceniania oraz zasad poprawiania przez uczniów niesatysfakcjonujących ocen informuję, że:
1. Kwestie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
w szkołach publicznych regulują:
- Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (tekst jedn.: Dz. U. z 2023 r. poz. 900 z późn. zm.)
- Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2022 r. poz. 2230 z późn. zm.)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 373 z późn. zm.)
2. Formy pracy uczniów i zasady ich oceniania określa statut szkoły. Jest on uchwalany przez Radę Szkoły (społeczny organ szkoły złożony w równych częściach przez nauczycieli, uczniów i rodziców), a w przypadku jej braku przez Radę Pedagogiczną.
3. Zadawanie i ocenianie prac domowych przez nauczycieli jest legalne. Zgodne z przepisami prawa oświatowego szkoły w swoich statutach szczegółowo regulują kwestie zadawania i oceniania prac domowych. Określają także sposób i termin poprawiania ocen niesatysfakcjonujących uczniów (w tym zwłaszcza ocen niedostatecznych), liczbę podejść do poprawy i wagę nowej oceny.
4. W opinii Rzecznika Praw Dziecka wyrażonej w dniu 8 stycznia 2020 r. praca domowa pełni ważne funkcje dydaktyczne, utrwala wiadomości zdobyte podczas zajęć w szkole, rozwija inicjatywę ucznia, kształci samodzielność myślenia i działania. To trafna opinia, wszak - jak mawiali starożytni Rzymianie - repetitio est mater studiorum - powtarzanie jest matką wiedzy. Rzecz jasna zadawanie prac domowych powinno być celowe, przemyślane i dostosowane
do indywidualnych potrzeb ucznia. Prace domowe nie mogą nadmiernie obciążać ucznia, który po zajęciach dydaktycznych w szkole powinien mieć czas na odpoczynek, zabawę, uczestnictwo w życiu rodzinnym, spotkania
z rówieśnikami, a także rozwijanie własnych zainteresowań.
4. To nauczyciel w sposób najbardziej wiarygodny i kompetentny może ocenić indywidualne potrzeby swojego ucznia. W przypadku odczucia, że uczeń jest przeciążony pracami domowymi można zgłosić problem nauczycielowi danego przedmiotu, w dalszej kolejności wychowawcy i dyrektorowi szkoły, który sprawuje w szkole nadzór pedagogiczny. Nie ma takiego problemu, którego nie dałoby się rozwiązać we wspólnocie szkolnej w spokojnej, merytorycznej rozmowie.
5. Roztropnie zadawane prace domowe dobrze służą rozwojowi ucznia. Uczą też obowiązkowości i odpowiedzialności. To ważne, bo misją szkoły jest nie tylko uczyć, ale i wychowywać młode pokolenie. Traktując uczniów z szacunkiem
i serdecznie warto nakładać obowiązki i wysoko trzymać porzeczkę wymagań. Takie przecież będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie.

Z poważaniem pozostaję
Roman Kowalczyk
Dolnośląski Kurator Oświaty